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“安全生產(chǎn)月”期間，小莊礦緊扣“人人講安全、個個會應(yīng)急——查找身邊安全隱患”主題，以班前會為陣地，通過創(chuàng)新教育模式、強化風(fēng)險管控、融入親情元素，提升職工安全意識，保障生產(chǎn)任務(wù)安全高效推進(jìn)。
吐故納新，創(chuàng)新安全教育“活課堂”。該礦綜采隊班前會打破傳統(tǒng)“照本宣科”模式，主動選取煤礦領(lǐng)域近期典型事故案例，開展“案例復(fù)盤+現(xiàn)場討論”互動活動。通過播放事故視頻、解剖致因鏈條，引導(dǎo)職工圍繞“風(fēng)險點識別”“操作規(guī)范漏洞”展開討論。“這種帶著實際案例的分析，讓我們一下子就明白哪些操作有風(fēng)險、怎么去防范。”該隊職工程成成感慨道。相較于單向灌輸，互動式教育更有助于讓安全理念入腦入心。
有備無患，風(fēng)險管控貫穿“全鏈條”。走進(jìn)綜掘四隊班前會現(xiàn)場，當(dāng)班班長在部署生產(chǎn)任務(wù)時，對每個作業(yè)環(huán)節(jié)詳細(xì)開展風(fēng)險研判。針對掘進(jìn)工作面頂板管理，明確“敲幫問頂”責(zé)任人與支護(hù)標(biāo)準(zhǔn)；針對機電設(shè)備運行，制定“開機前三清三查”制度。作業(yè)人員需嚴(yán)格執(zhí)行“手指口述”安全確認(rèn)法，將風(fēng)險管控嵌入每個動作。此外，該隊每日開設(shè)“安全微課堂”，由業(yè)務(wù)骨干講解崗位應(yīng)急處置流程，通過“講臺+實操”提升職工應(yīng)急處置能力。
經(jīng)緯交織，親情助安密織“防護(hù)網(wǎng)”。該礦機電隊將親情元素深度融入班前會，利用家屬微信群收集安全囑咐小視頻，在學(xué)習(xí)室循環(huán)播放；職工將“平安回家”“孩子等我過生日”等心愿寫在卡片上，共同打造“安全心愿墻”。“現(xiàn)在班前會不再是枯燥的說教，看到家人的笑臉和留言，誰都想平平安安下班。”職工樊克強的感受道出了大家的心聲。親情化管理讓安全從制度要求變?yōu)榍楦凶杂X。（劉德鵬 高亭亭）
編輯：達(dá)文娟
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